為了提升教師的教育教學水平，注入先進的教育理念，進一步強化教師外出學習效果，發揮外出學習教師的輻射、引領作用，達到資源共享，共同提高的目的，11月6日下午，我校在二樓報告廳開展教師培訓分享交流會。教學副校長劉躍華、毛俊杰老師、梁詩棋老師、分別從不同角度與大家分享學習的所見、所聞、所感、所獲，為我們帶來了教育前沿的“智慧盛宴”。

• 準確把握課程 打造有效課堂

教學副校長劉躍華作了題為《準確把握課程——打造有效課堂》的專題培訓，緊緊圍繞“關于職業教育課程”、“關于技工教育課程”、“理論課上課基本過程”、“實踐課上課基本過程”四個方面展開內容，高度概括了職業教育改革和大力實施技能提升行動計劃背景下對人才培養的總要求，深入闡述了技工教育的特殊性，著重把上課過程中的基本思路、方法傳遞給每位教師，同時還結合教學實際，提出了許多提高教學質量的建設性意見。他希望全體教師都能把控好教學課堂，完善教學過程，善于評價反思，勇于擔當，積極作為，用科學的眼光、務實的作風不斷提升教學質量。

• 外出培訓分享

①德國雙元制職業教育經驗

毛俊杰老師首先給大家介紹了德國職業教育體系、“雙元制”職業培訓模式，涵蓋了歷史背景、德國雙元制的內在發展動力、德國職業學校的運營、課程結構和師資培訓等，讓我們對德國雙元制的職業教育體系有了一個全面準確的了解。

毛老師在分享中強調，在教師開展一體化教學改革的實施過程中，既要有理論與實踐深度結合的教學理念，又要進一步深化校企合作，注重培養學生的綜合職業能力和關鍵能力。

②微課程應用與開發

梁詩棋老師主要從“什么是微課、微課的設計流程、微課的設計制作方式”等幾個方面結合自身的教學實例給大家對微課進行了系統詳細的解讀，接著講述了如何通過短小精悍的網絡微課玩轉課堂，顛覆傳統教學模式、彌補傳統課堂的不足。

她認為，微課程作為傳統教學的補充，在現代媒體的影響下，正以其生動便捷的優勢，潛移默化地影響著傳統的課堂教學，影響著越來越多的一線教師，我們可以自主開發自己的微課程以應用于日常的教育教學實踐，改善學生的學習效果。

教壇無邊，學海無涯。本次分享交流會多角度，多元化的內容呈現，處處閃耀著思維相互碰撞的火花，吸納先進的教育方法和理念，為我校教師教育教學發展注入不竭動力，相信我校全體教師都將不負新時代教師的使命，用最鮮活的教學理念和方法，譜寫出絢麗多彩的教育教學之歌！